Año: 2022
Con el fin de apoyar el proceso de acompañamiento a estudiantes de orígenes diversos se ha propuesto un plan de formación de los/as monitoras socioeducativos desde la perspectiva de diversidad étnica como una oportunidad para abordar el reconocimiento a colectivos que aducen un origen, una historia y unas características culturales propias, que están dadas en sus cosmovisiones, costumbres, significados, en su territorio, tradiciones y costumbres. Temas como enfoque diferencial etnico, interculturalidad, cosmogonías y proyectos de vida, entre otros, enriquecen las discusiones y permiten traer al espacio de talleres las experiencias de acompañamiento de los monitores. Se propone sensibilizar sobre los procesos de adaptación de los estudiantes a la cultura académica universitaria mediante el trabajo alrededor de las dimensiones individuales, familiares, académicas, económicas y de vida universitaria, reconociendo las particularidades de los estudiantes de acuerdo con sus orígenes sociales, económicos, geográficos y culturales.
- Mónica Vanesa Guerrero L.